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文|放心的蜗牛孩子的才艺，是除了学业之外，怙恃们最体贴的大事。近年来，才艺造就名堂繁多，普遍低龄化。
身边许多怙恃从孩子幼儿园开始，甚至学前就开始了五花八门、全家大发动的奔忙。跆拳道、轮滑、英语、主持人、钢琴，只有想不到的，没有找不到的。原来推崇佛系养娃的我，一个班也没报。
但周遭质疑的、鼓舞的人越来越多，我也本着“为了对孩子卖力，至少相识看看”的心态，开始了种种研究、勘探、试听，固然另有不停地拒绝种种课程照料的生活。折腾了两年，收获了一些心得。一、忘掉起跑线忘掉起跑线一句“赢在起跑线上”不知坑了几多家长和娃。
深怕起步没别人早，于是不停提前再提前。我见过1岁学轮滑的，另有2岁开始报班小提琴的。从知识就能判断这基础不合逻辑。
深入一问，轮滑老师教孩子走平衡木，说要先造就身体的平衡感；小提琴老师同理，放音乐给孩子听，说是造就乐感和音准。假设这两个班真的在教大一些的孩子掌握轮滑和小提琴的详细技巧。可是否有须要吸纳这么小的学员呢？明显是感统训练和音乐启蒙，却硬要和某些特定的才艺挂钩，就是使用了家长的焦虑心理。
孩子的一生是一场长跑。谁看过马拉松有设置起跑线的？每小我私家都有自己的起跑线，甚至是自己的赛道。过早地为孩子划定赛道，反而可能限制了孩子的可能性，甚至拔苗助长。
二、什么年事做什么事什么年事做什么事选择才艺班之前，首先要对孩子的普遍生长纪律有一定的相识。打个例如说，3岁前，大部门的孩子更适合各种型的启蒙，而不是掌握某种特定的专业技巧；6岁前，孩子并不能适应抽象的逻辑训练等。固然，这里的年事，不仅仅是生理年事，还包罗了心理年事。
有了认知的基础，不光可以判断自己孩子的生长阶段，还可以开端评估培训机构的专业性。再遇到夸大宣传效果或者违背儿童生长纪律的课程宣传，我们就可以一眼看破，不至于被五花八门的课程设计和课程特点疑惑得晕头转向了。三、实地考察很关键实地考察是最有效的方式放下焦虑，凭据孩子的年事阶段选择了课程后，最重要的是实地考察。
学校的硬件细节能够体现它的专业性，和它是否真正从关爱孩子的角度出发。好比说，针对低龄宝宝的培训课堂，是否使用了宁静地垫，是否在家具方面思量到防撞，卫生间是否有宝宝专用的小规格地蹲等等。更重要的是学校的师资水平。视察试听课上的老师，是不是专业，对孩子是否有爱心和耐心。
还要注意报班之后的老师，是不是试听课的老师。四、以孩子的感受为主童年只有一次关于才艺班的选择，见仁见智。有的怙恃说，我愿意让孩子多学啊，我经济上完全肩负得起，多学多看、开阔眼界总没问题吧。这种做法无可厚非，可是从真正关爱孩子的角度来看，我们需要注意一个关键点，就是孩子快不快乐。
我们在实地考察、试听课程时，最应该关注的，是孩子能否享受这个课堂，如果孩子快乐，那么培训课对他来说就是游戏、发展的地方，这样的培训班，只要孩子有时间，多报几个不是问题。如果孩子不快乐，那培训班就像提早开始的“义务教育”，不光给孩子压力，还让他对于“课堂”发生了负面情绪，失去了好奇心和学习的动力，这样的班最好一个也别报。
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